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为深入学习增进作风建设落实工作党的二十二大精神力量，加上大祖国代用编程文学语言英文文本框框推行实效，下月，教导辅导部、祖国语委出台《针对增进高效技术学校业务祖国代用编程文学语言英文文本框框高品质的推行应该用率的一些想法表》（下类简称为《想法表》）。教导辅导部编程文学语言英文文本框框应该用工作司承担责任人就相关联状况说了记者证的提问题。跟教导辅导小微一个来看看——

1. 制定出台《意见》的背景是什么？

党的二中国十大明确明确要求，进的一步提高中国互通型语音字体内容宣传营销推广实效性。《中国国民党中国共产中央决定军事委员会关干党的一百年努力奋斗根本性挑战和历史文化经验总结的决定》明确明确要求“全方面施实中国互通型语音字体内容幼教培训授课”。《国内令办公楼厅关干全方面进的一步提高新今天语音字体内容操作的事业建议》明确明确要求“保持该校用作中国互通型语音字体内容幼教培训基本知识场地”。党中国共产中央决定军事委员会、国内令的科学决策营销推广为进的一步进的一步提高高职高专院校语音字体内容操作，推动高职高专院校在贴心服务中国互通型语音字体内容优的质量宣传营销推广广泛应用中的能力指出了中心点。 我国适用版言语的文档线上营销全面性扩大是言语的文档操作的首要钓鱼目标任务钓鱼目标任务。2021，江苏省一般话全面性扩大率构建80.72%，构建了一般话基本上全面性扩大的阶段目标，校学在这里面树立了注重效果，争取了以成功研制《适用版原则规范起来中国照片字体 内容表》为标示的一系列的产品注重科研开发成果，为言语的文档原则规范起来化原则化讯息化构建具体行政行为了业绩。是，也应当发现，安装完整性、为准、全面性全面落实新發展企业理念的条件，构建高品性能情况發展，校学言语的文档操作还必须增进。从校学自己看，一系校学会出现对我国适用版言语的文档的教育授课的注重性熟悉不是，学生们言语的文档采用效率不足之处，言语的文档专业研究方案是不能截然应用我国重大的具体需求和市场言语的活动新發展，校学言语的文档操作制度操作系统不是健全制度等难题。从外部结构环境看，党的二世界十大报告模板说出“拉动我国适用版言语的文档线上营销幅度”，呈现了党地方对言语的文档操作的更好条件、更好期待已久，即不但要延长全面性扩大的程度，还提拔全面性扩大性能情况。构建党地方转交的钓鱼目标任务急切须要必须高个人素质言语的文档优质高端人才和线上营销队伍、高情况战略咨询、有组建的言语的文档科研开发、品质可靠的方法有效途径等算作支撑体系，急切须要必须校学相结合自己的优质高端人才自然资源和发育商其优势，树立更强效果，展示出更强算作。故而，有需要制定方案也可以文件名，对充沛树立校学在服务培训我国适用版言语的文档高品性能情况线上营销全面性扩大中的效果设计操作系统部暑。

2. 请介绍一下《意见》的研制过程。

为真正资料《一件》的专门针对性地知识和时效性性，自己持之以恒难题主导性性、方向主导性性，开发了下列作业：

一是精心谋划、深入调研，找准真问题。从年初开始谋划，起草组采取多种形式，向有关教育行政部门、80多家高校国家语言文字推广基地、部分国家语委咨询委员和语言文字专家学者等广泛听取意见建议，充分了解高校语言文字工作存在问题和迫切需求，同时委托有关高校开展专题研究。

二是精准分析、聚焦重点，找准文件定位。语言文字工作具有基础性特点，涉及高校工作方方面面。《意见》以贯彻落实“加大国家通用语言文字推广力度”为着力点，聚焦服务国家通用语言文字高质量推广普及，从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等高等学校五大职能入手，对高校国家通用语言文字工作作出系统部署。

三是精心打磨、对标对表，反复修改完善。《意见》初稿形成后，向地方教育行政部门、有关教育部直属高校和部省合建高校、职业院校等单位征求意见。起草组对意见建议进行认真梳理、研究分析和充分吸纳，形成送审稿。文件经教育部党组会审议通过后正式印发。

3. 《意见》提出的总体要求和重点任务是什么？

《意见表》提到的基本需要是，树立服務铸牢华夏儿女杭州特色民族杭州特色共同命运体思想意识，坚定服務我国的快速发展前景大局观和大家民众要求、坚定立业树人关键目标、坚定杭州特色示范校推动、坚定大实现产业数据化引领和创新技术技术能够，整合高品品质线上推广说我国的适用语文档体，将语文档体运作与普通高校高校毕业生培育、数学设计、社会快速发展服務、和学历优秀传统学历创新技术技术和国家沟通交流配合等有机酸容合，更高服務育儿教育教学和语文档体自己事业高品品质快速发展前景，为育儿教育教学大国和和学历大国投建奉献力气。 《征求意见》指出5个工作方面的每日任务和十二项举动：

一是全面加强国家通用语言文字教育教学，包括提高大学生语言文字应用能力、提升教师语言文字教育教学能力、加强学校语言文字规范化和校园文化环境建设。

二是主动融入推普助力乡村振兴和文化强国建设，包括服务全面推进乡村振兴、传承弘扬中华优秀语言文化、增进与港澳台语言文化交流、深化语言文化国际交流合作。

三是积极探索推普服务社会应用和人民群众需求新手段，包括增加国家通用语言文字服务社会供给、推动语言文字科学研究聚焦社会应用、探索数字化赋能推普新举措。

4. 请介绍一下《意见》的内容有哪些特点和亮点。

一是强调提高大学生语言文字应用能力。《意见》强调学校将学生具有“一种能力两种意识”（即语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字的意识、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识）纳入人才培养方案，明确学生语言文字应用能力及标准并纳入毕业要求。支持高校开设大学语文、应用文写作、口语表达、经典诵读等语言文化相关课程。

二是对高校教师语言文字教育教学能力提出明确要求。《意见》明确教师要自觉落实国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求，将推广普及国家通用语言文字与传承弘扬中华优秀语言文化有机融入课程思政。

三是对高校语言文字规范化和校园文化环境建设提出新要求。《意见》提出加强校园语言文化环境建设，突出国家通用语言文字主体地位，弘扬社会主义核心价值观。明确将高校语言文字规范化要求纳入课堂教学质量监控、教材审查和学位论文抽检范围。

四是对高校服务全面推进乡村振兴提出新思路。《意见》提出高校要服务区域经济发展和乡土文化传承，发挥学科专业优势，探索语言技术、语言生态、语言经济助力乡村产业发展、乡村文化振兴和建设宜居宜业和美乡村的特色模式。

五是推动高校语言文字科学研究聚焦社会应用。《意见》提出，加强有组织科研，推动语言文字与人工智能、大数据、云计算等相关学科的深度融合，在语言文字信息技术关键领域有所突破。

六是引导高校探索数字化赋能推普新举措。《意见》提出创新数字化智能化推普新模式，鼓励因校制宜建设特色鲜明的语言资源库、语言博物馆，逐步实现与中国语言文字数字（网络）博物馆、地方文化馆和科技馆等的互联互通。

5. 如何保障《意见》的贯彻实施？

一是强化组织领导。学校党委、行政要加强对语言文字工作的领导，建立健全“党委领导、行政主导、语委统筹、部门（院系）协同、全员参与”的管理体制。各级教育行政部门要在政策、经费、项目等方面给予支持。

二是推进队伍建设。加强语言文字工作专兼职干部、普通话水平测试员队伍建设，建立一支能力突出、经验丰富的国家通用语言文字推广团队，建立由教学、科研、管理人员组成的语言文字专家库。

三是加强制度保障。逐步建立高校语言文字工作报告制度，相关内容作为学校人才培养质量报告组成部分。各级教育行政部门将高校语言文字工作纳入教育督导。

来历：微言教肓 责编：董兵